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          班集體構成要素_2021年下半年小學教師資格《教育教學知識》章節課堂筆記分享
          發布時間:2021-03-10   教師資格

          班集體構成要素_2021年下半年小學教師資格《教育教學知識》章節課堂筆記分享。

            班集體構成要素_2021年下半年小學教師資格《教育教學知識》章節課堂筆記分享

            第一,共同的目標。就班級而言,其成員在文化上表現出的同質性,原因在于集體追求共同的目標?;蛘哒f正是因為共同目標的吸引力,班級中的每個成員才可能緊密地團結在一起。

            第二,一定的組織結構,如班委會、小組等。班級中存在一定的組織結構。在我國由于學生規模和人數的關系,通常表現得更為明顯,比如一個班被分為幾個學習小組,有班委和小組長,不同的學科有相應的科代表,在班級中還有團隊組織等。

            第三,共同生活的準則,如規章制度、班級守則等。由于是正式的集體組織,班級中通常會有各種比較嚴格的關于考試、考勤、作業等方面的一系列的規章制度,這是班級得以順利開展活動的前提和保障。

            第四,一定的心理氛圍、情感紐帶。班級的互動往往都是在直接的、面對面的情況下發生的,情感在這個過程中。起著相當重要的維系作用,對集體的歸屬感,對某種制度或榮譽的維護,對本班成員的親近感等都是班級不可或缺的重要因素。

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