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          2020年教師資格證《中學教育知識與能力》沖刺練習題四
          發布時間:2020-08-20   教師資格

           

            三、簡答題
            26、簡述綜合課程的特征
            參考答案:
            綜合課程是指打破傳統的分科課程的知識領域,組合兩門以上學科領域而構成的一門學科。其缺點主要有兩點:一是教科書的編寫較為困難,只專不博的教師很難勝任綜合課程的教學,教學具有一定的難度;二是難以向學生提供系統完整的專業理論知識,不利于高級專業化人才的培養。
            它采取合并相關學科的辦法:減少教學科目,把幾門學科的教學內容組織在一門綜合學科之中。需要注意的是,“相關課程“融合課程“廣域課程“核心課程都是綜合課程的形式,隸屬綜合課程,只不過綜合的程度以及設計的思路略有差異。
            27、簡述具體運算階段兒童思維特征的主要表現。
            參考答案:
            (1)命題之間的關系;
            (2)假設一演繹推理;
            (3)類比推理;
            (4)抽象邏輯思維;
            (5)可逆與補償;
            (6)反思能力;
            (7)思維的靈活性;
            (8)形式運算思維的逐漸發展。
            28、加涅將學習結果分為哪幾類?
            參考答案:
            加涅根據學生的學習結果,把學習分為如下五類:
            (1)言語信息的學習即掌握以言語信息傳遞的內容,學習結果是以言語信息表現出來的,幫助學生解決“是什么的問題。
            (2)智慧技能分為辨別、概念、規則、高級規則(解決問題)等。
            (3)認知策略是學習者用以支配他自己的注意、學習、記憶和思維的有內在組織的才能,這種才能使得學習過程的執行控制成為可能。
            (4)態度指對人、事物及事件所采取的行動。包括對家庭、社會關系的認識,對某種活動產生的情感等。
            (5)動作技能又稱運動技能,如體操運動、寫字技能,它也是能力的一個組成部分。
            29、我國的教育目的應如何實現?
            參考答案:
            (1)端正教育思想,明確教育目的;
            (2)全面貫徹黨的教育方針,全面提高教育質量;
            (3)深化教育改革,實施素質教育。

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